Estudo sobre o abandono escolar nos cursos do 1.º e 2.º ciclos de estudos do Instituto Politécnico de Bragança

16-Setembro-2017 - rcaap.pt

Temáticas como o abandono escolar no Ensino Superior têm sido uma crescente preocupação por parte das Instituições do Ensino Superior (IES), pelo que o Instituto Politécnico de Bragança (IPB) não é exceção. Neste sentido, o principal objetivo do presente trabalho de investigação assenta em conhecer os motivos do abandono escolar nos cursos do 1.º e 2.º ciclos de estudos do Instituto Politécnico de Bragança, conhecer os níveis de abandono, por unidade orgânica, ciclo de estudos e anos curriculares, identificar em que momento ocorre o abandono nas diferentes unidades orgânicas e identificar do perfil dos estudantes que abandonam os estudos, para o período de 2008 a 2012. Recolheu-se informação de 4107 estudantes que abandonaram o IPB e destes apenas foram trabalhados, aleatoriamente, 350 inquiridos. A recolha de dados, dos 350 inquiridos, foi realizada via telefone no período de março a maio de 2014. Os principais resultados permitem concluir o registo de uma elevada taxa de abandono que ronda os 20% anuais. Os estudantes que abandonaram o IPB e foram frequentar outra IES estava relacionada com a distância, ou seja, optaram por frequentar IES mais próximas do local de residência. As razões/motivos que levaram o estudante a abandonar o IPB centram-se e essencialmente em: incompatibilidade profissional; incompatibilidade de horário; estar longe de casa – distância; inserção no mercado de trabalho; transferência para outra instituição de ensino; dificuldades económicas e problemas pessoais, familiares. Ainda, 72,57% manifestaram a intenção de continuar a frequentar o curso caso o mesmo fosse ministrado via e-learning. Foram identificados dois perfis de estudantes, o Perfil de estudantes no mercado de trabalho e o Perfil de estudantes em contexto de residência e trajetória escolar.