Analogias desenvolvidas entre a formação musical e a análise e técnicas de composição : a fraseologia como estratégia educacional

15-Setembro-2017 - rcaap.pt

Através da construção e implementação de um projeto cuja natureza se mostraria, numa primeira análise, da área da Composição Musical, pretendemos perceber, e no uso dos conteúdos próprios da Fraseologia Musical, se os mesmos se mostram essenciais na aquisição de conteúdos e competências ao nível da disciplina de Formação Musical. É nosso parecer que este estudo aponta, e releva, uma interdisciplinaridade assinalada, bem como uma outra forma de abordar o ensino e a aprendizagem da música. Implementado no Conservatório de Música de Águeda, a este projeto alia-se ainda o desejo de incluir a Fraseologia Musical como uma estratégia educacional ao nível da disciplina de Formação Musical (5º grau - Curso Básico). Neste fazer, é nossa intenção contribuir para o alargamento dos horizontes do conceber e compreender a linguagem musical a este nível de ensino. É igualmente nosso objetivo, desenvolver a criatividade dos alunos, dando relevância às atividades de interesse interdisciplinar num processo de experiência educativa e criativa dito colaborativo. Os objetivos pedagógicos que emergem da aplicação deste projeto serão de ordem analítica, pela aplicação dos elementos Fraseológicos ao nível da estruturação e da formação musical. Como objetivo final será feita uma proposta vinculadora do trabalho em experiência, a criação de um conjunto de pequenas peças – Miniaturas - em forma de Período Musical. Para saber da pertinência da aplicação de um Projeto Educativo desta natureza, e proceder à análise dos seus resultados na aquisição de competências e conteúdos no domínio da Fraseologia Musical ao nível da disciplina de Formação Musical, delineamos um conjunto de objetivos mínimos essenciais: o domínio da linguagem musical a nível rítmico, melódico e analítico, bem como a compreensão do discurso musical e seus procedimentos de estruturação. Pretendemos ainda desenvolver as capacidades criativas e fruitivas dos alunos, bem como a sua motivação para a prática e a formação musical. A avaliação da experiência em construção será concluída pela análise dos dados obtidos pelas ferramentas de recolha de dados tais como: trabalhos coletivos, trabalhos individuais, fichas de avaliação, inquéritos por questionário e entrevista. Como resultados, esperamos que os alunos evidenciem uma aprendizagem dinâmica e positiva das matérias em causa, realçando assim, a pertinência do uso da Fraseologia como estratégia educacional e positivando o estudo ora apresentado.